一年一度的高考又要来到了。看到文友交流群里的文章，才注意到齐鲁壹点发起“我的高考”征文活动。我的思绪也随之回到了1981年那次决定我人生命运的高考。

毫无疑问，我是1981年高考的幸运儿。实力与幸运的完美结合使我在高考中取得了超出预期的好成绩，以485的总分位列益都县（现在的青州市）高考理科总分第一名。这个成绩最终把我送进了南开大学数学系，成就了我一家三代南开的佳话（我二老爷刘兆吉、舅舅刘重来都是南开大学毕业的），也为我以后几十年的学习、工作奠定了良好的基础。

(相关资料图)

我1962年出生在山东省益都县普通公社潘村大队一个农民家庭里，1979年考入山东省益都第二中学读高中。刚进入益都二中时，我的学习成绩一般，基本处于年级中等水平。非常幸运的是我入学后得到了蔡清湍老师、班主任陈红妹老师的多方面关照，使我很快适应了高中的学习生活，学习成绩也稳步提高。

蔡清湍老师是益都县普通公社范家岭村人，在到益都二中执教前曾经在潘村中学、张庄中学任教，曾给我上过课，与我们家也非常熟悉。我能考入二中，蔡老师很高兴。他从生活、学习等多方面给了我很多关心照顾。我父亲每次去二中也是先去蔡老师家，从蔡老师那里了解我的学习情况，然后把我叫到蔡老师家嘱咐一番。父母对我的学习非常关心，默默地为我创造良好的学习条件，却从不直接干预、干涉我的学习，完全放任我自主学习。这些都增强了我学习的自觉性。我非常幸运有这么好的父母和老师。

高一结束后，我的学习成绩由中游晋级到上游。文理分科分班，我顺利进入理科二班，算是学校同年级理科的快班。学校为我们安排了最好的师资力量，班主任是语文老师于维平，数学老师方尧、物理老师梁慎本、化学老师陈政琪、政治老师蔡清湍等都是当时二中有关专业最强的师资。这几门课程也是当时高考分数占比最多的。1981年高考还有英语和生物两门课，其分数占比较少，记得英语50分、生物30分。

回想起来，高中两年的学习生活是紧张而快乐的。二三十人住在一个大宿舍、上下两层大通铺。每天早晨五点准时起床到操场跑步，然后上早自习，开始一天紧张的学习。晚自习后，21：00点，宿舍统一关灯停电。记得有同学在宿舍关灯停电后，还用手电筒照明在被窝里继续学习。而我是一直严格遵守学校作息时间的，高中两年，直到高考前，也没学习到太晚的时候。

当时我们班的张美华、王心玲、刘景元、魏春发、张华、张益军等同学学习成绩都非常好，我们相互帮助、你追我赶，形成了很好的学习氛围。经过高中两年的紧张学习和追赶，我的学习成绩基本稳定在年级前十名左右，高二结束前学校的各次考试和历次高考摸底考试都基本如此，却也从来没有拿到过第一。按照自己当时的成绩，参考之前历年高考录取情况，自己对考入大学的信心还是非常足的，只是最终能考入哪个大学的问题。

1981年的高考是在7月的7、8、9三天。临近高考，学校老师的工作重点也由辅导、督促学习，转向到化解同学们的高考压力，让同学们在高考中能发挥正常水平上来。记得高考前，我们的班主任于维屏老师带领我们到县城西边的范公亭公园，在公园里作考前最后的准备和交流，大家很开心，也很放松。也许正是这种放松，使大家消除了对高考的恐惧和紧张，促进了正常水平的发挥

1981年高考，益都县采取了交换考点的安排，益都二中学生的考场都安排到了益都一中的校园。从二中到一中校园，步行需要接近二十分钟。开始高考的前一天下午，我们提前去一中校园看了考场。考试期间，我们的生活与原来一样，都住在二中的学生宿舍，在二中吃饭、休息，按时去一中校园参加考试。高中期间，我们大部分同学都是自己带煎饼、咸菜等食物，二中食堂提供开水、粥等，也有馒头和炒菜等，但只有少数家庭条件比较好的同学能在食堂买馒头和炒菜吃，我很少在食堂买馒头和菜。高考前，我大姐、二姐去学校给我送煎饼，还特意送了几个煮鸡蛋，算是改善高考期间的生活水平吧。

与现在的高考不同，那时高考期间，考场外没有众多焦急等候的考生家长，考生们也因此少了一份紧张。我当时的感觉是与平常的考试没有大的区别，只是换了考试的地方罢了。每门课程考试后，同学们也相互交流考试情况，简单对对某些题各自的答案等。接着就进入下一门课的考试准备，虽然两门课考试之间间隔时间很短，但随意翻翻课本等也有好处，所谓“临阵磨枪，不快也光”，更重要的是这也能消除一些考前的紧张氛围，给自己一些心理安慰。

三天紧张的高考很快就过去了。高考之后，我们离开了学习生活两年的益都二中，回家等候高考结果。经过漫长的等待之后，高考成绩终于出来了。按时回学校，得知了自己的高考成绩，分数与自己预估的差不多。排名却超出了预期许多，在益都县理科总分排第一名，在山东全省理科考生中排在一百多名。有了分数和排名，填报志愿也有了底气，在老师们的指导鼓励下，我前三志愿填报了北京大学、南开大学和山东大学，虽然最终没能进入北京大学，但也算尝试过了。1981年高考，益都二中出了山东省文科总分第一名的李方民和益都县理科总分第一的我，学校也很高兴，还给我发了一张奖状。

1981年，山东省的高考采用的是出来考试成绩后再填报志愿的模式。高考志愿是大平行志愿，每人可填报本科、专科等多个学校、几个专业，录取是以分数优先，按分数从高到低的顺序依次录取。这种填报志愿和录取的模式，提高了填报志愿的针对性，也减少了高分考生因志愿填报不好而被学校录取漏掉的情况。

这种模式对我来说是参加高考的一大幸运。如果是采取先填报志愿再参加考试，填报志愿本身就是一大难题。那么高考前必然被填报志愿所困扰，难以全力备考。以自己当时的模拟考试成绩，很可能不敢填报南开大学、山东大学这一类的学校，更不用说冲击北京大学了。如果是按后来广泛采用的志愿优先的录取模式，知道分数后我如果第一志愿报了北京大学，又没有被录取，也就没有可能被南开大学录取了，很有可能就掉到二本、三本的学校，甚至更差结果了。

参加1981年高考的第二大幸运是当年各科的考题出得比较合理，没有太多偏题怪题，使我的学习水平能在高考中正常发挥或略微超水平发挥了。记得那年高考数学卷中有一道10分附加题，我没来得及做，99分的数学成绩在数学系学生中是低了一点。化学成绩超过90分，在总平均八十多一点成绩中算是比较好的。英语学习我是到二中后才从零开始学习的，好在当年高考中英语占的分数不多。所有这些都是对我来说都是幸运的。

我的优势是各科成绩比较均衡，文科、理科类科目都考得比较好，虽然没有特别突出的科目，却也没有拖后腿比较多的科目，所以总分比较好。

回想1981年高考，自我感觉我是幸运的、高考的结果是好的，这种结果是实力与运气有机结合的产物。若要总结自己高考成功的经验，我认为有几点，一是平常学习没有偏科，各科均衡发展。二是平时学习基本功扎实，注重教学大纲内知识的学习应用，没有过多追求难题、偏题、怪题。三是参加考试的心态良好，没有过度紧张焦虑，发挥出了正常水平。

再过几天今年的高考就要开始了，这里建议广大考生一定要放平心态，不要被高考的压力影响自己的心态，轻装上阵，发挥出自己应有的水平，正常发挥就是胜利。面对这么重要的考试，有些紧张、有点兴奋是正常的心理反应，适度的紧张、兴奋是有助于考试临场发挥的，但千万不能过度紧张甚至焦虑。各科考试前，适当翻看一下书本的要点等，虽不一定能起多大作用，却可以放松自己的心态，消除紧张和焦虑。最重要的是高考前一定要注意休息好，保持良好的身体和精神状态，这是高考正常发挥的必要条件。建议广大考生家长，一方面尽力照顾好孩子生活起居和饮食，保证好孩子的生活和营养搭配。另一方面，尽可能减轻孩子的思想负担，不要给孩子增加心理压力，让孩子轻松地发挥出正常的学习水平。这些虽然是老生常谈的道理，但对于高考的临场发挥也是非常重要的。

最后，祝所有考生在高考中正常发挥，考出应有的水平。

作者简介

刘梅生，字诗农，号超然山人，祖籍山东青州，工行退休员工。先后就读于南开大学和山东大学，硕士研究生毕业。喜欢诗词、摄影、围棋等，现为济南市作协会员。其微信公众号“诗草苑”以“摄影存景美，诗词悦心扉。人生多美好，与君共分享。”为主旨，致力于传播诗词文化等。他编著的《从诗词格律研究到写作实践》系统地介绍了诗词知识和四十多个词牌的格律规范，收录了大量名家名篇诗词，也收录了个人诗词作品一百余首，书末附有大量摄影书画作品。该书由山东大学出版社出版发行，是一本不错的诗词格律知识教科书和内容丰富的诗词集。

附：《从诗词格律研究到写作实践》简介

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